Знакомство детей с народами среднего поволжья

знакомство детей с народами среднего поволжья

Знакомство детей с разнообразными формами. детского музыкального « Народы Среднего Поволжья», «А у нас по соседству..»,. - «Народные. Ознакомление дошкольников с культурой народов Среднего Поволжья На занятиях мы рассказываем детям о народах Поволжья, их быте, культуре. Познавательная деятельность «Знакомство детей с праздником Навруз Создание макетов жилищ народов Среднего Поволжья.

Главным призом Сабантуя испокон веков был живой баран, и он предназначался абсолютному батыру. Коня-победителя на скачках всегда награждали самым ярким, красивым, дорогим полотенцем, а потом целый год до следующего праздника на слуху у всех оставались имена как победителя-джигита вкупе с кличкой славного коня, так и хозяйки, изготовившей наградное полотенце. Не могу утверждать, что этой традиции сегодня следуют повсеместно.

В связи с этим хочу затронуть такую проблему. С расширением масштабов празднования Сабантуя по России и за ее пределами и стремлением восстановить самобытность народного праздника резко возросла потребность в татарских полотенцах. Кустарным, ручным способом их невозможно соткать в востребованных количествах. Одной алексеевской фабрике Татарстана не по силам удовлетворить потребности организаторов Сабантуя в полотенцах как количественно, так и качественно.

А ведь можно 18 наладить массовое производство специальных сабантуйских полотенец, которые требуются и для борьбы курэш, и для призов на скачках, в других соревнованиях.

знакомство детей с народами среднего поволжья

Накануне Сабантуя юноши собирали подарки для призов. Времена изменились, бюджеты разных уровней стали предусматривать средства для проведения праздника, а в последние годы к этому необходимому и благородному делу присоединились спонсорские средства, и глубокий по смыслу обычай начал терять свое значение. В силу этого народ лишился статуса организатора Сабантуя и остался только его участником и зрителем.

Как мне кажется, не с главной целью сбора подарков, а для создания атмосферы соучастия населения в организации праздника и в целях сохранения традиции нужно вернуться к этому обычаю.

Ведь особого труда не составит, скажем, в районных центрах и селах накануне Сабантуя проехаться с объявлением сбора подарков на тройке коней по улицам с шестом Сабантуя, на котором развеваются полотенца-символы.

А в городах тройку легко заменят автомобили. И только после утвердительного ответа майдана батыр водружал барана себе на плечи. К сожалению, этот обычай, который был жив ещё тридцать лет тому назад и нашел отражение в моей поэме, ныне канул в историю.

Сейчас курэш на майдане зачастую выливается в заорганизованный спектакль, в котором исход схваток определяют заранее назначенные судьи, чьи решения не всегда объективны. Народ же отстранен от выявления победителей и проигравших на майдане по горячим следам. Вернемся, как говорят французы, к нашим баранам. Подарок, как известно, должен быть и желанным, и приятным для того, кому он дарится. А какого барана преподносят частенько батыру на нынешнем Сабантуе?

Такого, который всю зиму провалялся на навозе, от которого на весь майдан несёт далеко не "шанелью" Таким ли должен быть главный подарок абсолютному батыру главного праздника известного своей чистоплотностью татарского народа?

Что касается превращения некоторых соревнований Сабантуя в коммерческие мероприятия, на которых победителям и призерам с купеческим размахом преподносятся в виде наград легковые автомобили, дорогие зарубежные мотоциклы и другие роскошные вещи, то мне кажется, это никак не вяжется с природой Сабантуя как народного праздника. До сих пор в иных деревенских местах Сабантуя жив обычай награждать коня, пришедшего к финишу последним, в знак поддержки и утешения.

А вот на Сабантуе районного, тем более городского масштабов, 19 этот обычай почти уже не встречается. Обычай этот, как я понимаю, символизирует доброту души и мягкосердечие нашего народа. И в заключение несколько слов о новаторстве и нововведениях. Сабантуй по своему статусу - народный праздник, хотя его основным организатором сейчас выступает государство.

Тем не менее праздник начинается торжественным подъемом символа Сабантуя - белого полотенца с красными концами, а не государственного флага. Государственные флаги России и конкретных регионов могут быть подняты заранее.

Однако торжественно поднятый символ Сабантуя не всегда так же торжественно спускается, возвещая о завершении народного праздника. Хорошим новшеством в проведении Сабантуя стала церемония награждения передовиков производства и победителей различных отраслевых соревнований.

знакомство детей с народами среднего поволжья

Но, к сожалению, этот процесс зачастую сопровождается предлинными докладами районного руководства и изнурительно долгим награждением. Народ, ожидающий начала настоящего Сабантуя, утомляется и начинает расходиться. Сабантуй - праздник светский, не имеющий отношения к религии. Мне приходилось участвовать в Сабантуях, которые начинались с чтения молитвы муллой, хотя участниками праздника были прихожане и попа, и раввина, и ксендза.

И среди татар немало православных. А потом Сабантуй продолжался как любой другой праздник в России, то есть с принятием "на грудь", к сожалению, не только чая, фруктовых соков и минеральной воды. К аятам Корана и слову божьему нужно относиться подобающе. Нравятся мне такие нововведения, как соревнования штангистов, гиревиков, шахматистов и шашистов, велосипедистов, а также по волейболу, настольному теннису, армрестлингу.

Проект «Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с культурой народов Поволжья»

Интересно смотреть на состязания по бегу стреноженных пар юношей и девушек, бегунов на ходулях, хождение по качающемуся наклонному шесту, на игру "кыз куу".

Новой жемчужиной Сабантуя стали бега с участием лучших рысаков округи, а в Казани, Нурлате - рысаков даже из дальнего и ближнего зарубежья. Словом, в недрах Сабантуя происходили и происходят процессы развития, которые радуют нас и одновременно заставляют серьезно переживать за сохранение его самобытности и оригинальности.

И только от нас зависит сбалансированность традиций народного праздника с новшествами, продиктованными временем, а значит, его дальнейшая судьба. Сызрани Детский сад, в котором я работаю, посещают дети разных национальностей.

Соответственно, мы пришли к выводу, что приобщение детей к культурным ценностям и традициям людей разных национальностей, воспитание толерантности, обучение детей относится друг к другу с уважением независимо от их национальности, является крайне важным в нашем детском саду.

К тому же, поликультурное воспитание является в настоящее время актуальным направлением в современном дошкольном образовании.

«Сказки народов Поволжья». Творческий проект с детьми средней группы

Процессом модернизации системы образования. Федеральным государственным образовательным стандартом определены единые воспитательные процессы дошкольного образования, ориентированные на становление гражданина, любящего свой народ, свой край, свою Родину, толерантно относящегося к культуре, традициям и обычаям других народов.

Изменениями, происходящими в жизни общества. Утраченные со временем народные традиции, любовь к Родине, потеря народных корней, привели наше общество к черствости, агрессивности, конфликтам между людьми разных национальностей.

  • Ознакомление детей с культурой и традициями народов Поволжья.

Участники проекта дети старшей и подготовительной группы, педагоги, родители. Формирование у детей старшего дошкольного возраста способности к активной жизнедеятельности в многонациональной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других культур, умением жить в мире и согласии с людьми разных национальностей.

Формировать у дошкольников представления о культуре, обычаях, традициях народов, проживающих в Поволжье. Воспитывать у детей основы толерантности качества, помогающего непохожим друг на друга людям жить в мире и согласии. Формировать умения применять полученные знания о разных народах в самостоятельной продуктивной и игровой деятельности.

Использовать эффективные пути взаимодействия детского сада, семьи и социума по вопросу формирования поликультурного воспитания дошкольников. Создать предметно-развивающуюся среду с учетом этнокультурных особенностей детей. Проект предполагает создание в группе вариативной предметно пространственной среды: Всю работу по реализации данного проекта ведем в игровой форме.

Показать презентацию о стране, республике место на карте, достопримечательности, фото людей в национальных костюмах с рассказом об элементах костюма. Познакомить с народной песней песня обязательно должна звучать на языке того народа, с которой знакомим детей и с национальными танцами посмотреть видеозапись танцев в национальных костюмах.

Ознакомление детей с культурой и традициями народов Поволжья.

Показать национальные музыкальные инструменты. Организовать кукольный спектакль по народной сказке или игру драматизацию. Поиграть в национальные подвижные игры. Познакомить с национальными блюдами.

По возможности устроить дегустацию национальных блюд. Познакомить с национальными ремеслами. Рассказать о выдающихся деятелях того или иного народа, относящихся к изучаемой национальности.

"Первый Любовник России" О знаменитом и неизвестном Григории Александровиче Потёмкине.

Познакомить с национальными именами, рассказать об их значении. Рассказать об основных национальных праздниках. Работу по приобщению дошкольников к культуре и традициям народов Поволжья осуществляем через разные формы организации воспитательно образовательного процесса: Стараемся включать в образовательную деятельность игры, элементы театрализации, фольклора и практической деятельности, во время которой дети имеют возможность сделать что-то своими руками.

Вот некоторые темы НОД: Троицкое Виктор Учаев показал и рассказал ребятам, как в старину изготавливали глиняную посуду; привлек ребят к изготовлению простых предметов посуды.

Дошкольники с интересом мастерили под его руководством медальоны, свистульки. Дети увидели настоящие предметы русского быта: Раскрыть детям мир национальных культур, расширить представление об образе жизни людей разных национальностей, их обычаях, традициях помогают национальные сказки. После чтения сказок, обязательно беседуем с детьми по содержанию сказок; чем похожи, чем отличаются друг от друга. Стараемся подвести дошкольников к мысли, что ценности у всех людей одинаковы мама, папа, дом, друзья, дружба, любовь, честность, вера, порядочность и др.

Хоть мы внешне разные, говорим на разных языках, но чувствуем одинаково тепло, холод, боль, голод, радость, волнение и пр. Дети с удовольствием самостоятельно драматизируют сказки, а также организовывают разные виды театров по народным сказкам. Национальные подвижные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребёнка развивают ловкость, быстроту движений, силу, меткость, воспитывают волю, внимание, товарищеские чувства.

Кроме того, подвижные игры на свежем воздухе укрепляют детей физически. Разученные считалки, скороговорки делают процесс игры более интересным и увлекательным. Нами разработана картотека народных игр. Формировать знания о народах, живущих в Поволжье, воспитывать симпатию к людям других национальностей помогают дидактические игры.

Игра представляет собой пирамиду, состоящую из 4 граней и набора картинок с изображением национального костюма, национального орнамента, национальных блюд и государственного флага русских, татар, армян, мордвы. Играющим предлагается размесить на каждой грани пирамиды картинки, соответствующие одной национальности. Ввести дошкольников в игру помогают сказочные персонажи например, Буратино, Незнайка, Петрушкакоторые предлагают узнать по картинкам героев любимых народных сказок и рассказать о том, какие они дать характеристику их поступкам.

Дети покупатели по карточкам, на которых изображены элементы национальных костюмов, просят детей продавцов подобрать им остальные детали национального костюма. А затем покупатели рассказывают, на какой праздник они собрались пойти Сабантуй, Масленица, Акатуй. Интересно проходят праздники и развлечения. Огромное впечатление произвела на детей встреча с учащимися и преподавателями колледжа искусств, на которой в занимательной форме дошкольников познакомили с русскими народными инструментами.

Преподаватель колледжа Ляшенко С. Далее рассказала о скоморохах, которые впервые сыграли на этих инструментах; о том, как появились домра, балалайка и баян.

Дети имели 24 возможность рассмотреть инструменты, узнать, из чего они сделаны, услышать их звучание и самим попробовать на них сыграть Учащиеся колледжа сыграли русские народные мелодии на этих инструментах. Почти каждый из нас хоть раз задавался вопросом, каково значение имени, которым нарекли нас наши родители, что это имя предрекает.

знакомство детей с народами среднего поволжья

В гости к ребятам прилетел Карлсон, и они с увлечением знакомили его со своими национальными именами Семен, Валерия, Розалия, Дамиррассказывали об их значении. А помогли им в этом презентации, которые были подготовлены детьми совместно с родителями. Ведущий называл значение имени, а дети вставали и называли свои имена.

Незабываемым для детей стало участие в г. Выступление вокальной группы детей нашего сада, исполнивших татарскую народную песню, было встречено бурными аплодисментами. На него дети приходят уже несколько лет подряд в национальных костюмах русских, татарских, мордовских, таджикских, украинских, узбекских. Они исполняют песни, читают стихи на родном языке, танцуют народные танцы, играют в народные игры.

В празднике принимают участие и родители. На последнем фестивале незабываемым было выступление папы и дочки Хусеновых: Наша работа по поликультурному воспитанию дошкольников основана на постоянном контакте с родителями.

Они являются активными участниками пополнения развивающей среды детского сада. А также с их участием проводятся развлечения и праздники. В газете несколько рубрик. Одной из рубрик является представление генеалогического древа семьи. Работа по проекту показывает эффективность нашей работы. В наших группах царит дружеская, комфортная атмосфера. У нас не услышишь грубых, злобных насмешек в адрес детей других национальностей; не увидишь агрессии в детских отношениях.

В нашем городе живет много представителей народов Поволжья. Это — русские, татары, чуваши, мордва и. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений. Использование в работе с дошкольниками и освоение ими культурного наследия народов Поволжья формирует интерес к нему, оживляет педагогический процесс, оказывает особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности.

Задачи проектируемого процесса на детей: Вызвать у детей интерес к знакомству с традициями народов Поволжья. Сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности продуктивной, игровой. У каждого народа существуют свои государственные символы. Участникам мастер-класса предлагается выбрать из предложенных карточек герб и флаг той национальности, которую они представляют.

К лицу девушки каждой и парню Их узоры всегда хороши. И в местности каждой отдельный орнамент И каждый достоин отдельных стихов.

знакомство детей с народами среднего поволжья

Национальная одежда, орнамент народов проживающих на территории Самарской области. У каждого народа есть своя национальная одежда, которая украшена традиционным орнаментом. Сможете ли вы подобрать наряд для представителей той или иной национальности? Выполняют задание с использованием листа активности 2 Далее участникам предлагается подобрать головной убор, характерный для представителей каждой из национальностей, и обосновать свой выбор.

Есть блины и чак-чак, Пироги, эчпочмак Блюд прекрасных не счесть И порою не съесть. Составной частью культуры каждого народа является традиционная кухня. В ней отражается вся история, менталитет, нравы, быт этноса.

На формирование национальной кухни главное влияние оказывают природно-климатические условия, хозяйственная деятельность. Каждой группе предлагается из предложенных на картинках блюд отобрать те, которые считаются национальным блюдом народа, который они представляют.

Радость, грусть попеременно В них слышны нам и. Наряду с песнями, танцами, у народов Поволжья нашли широкое распространение различные музыкальные инструменты. Из предложенных картинок участники мастер класса должны отобрать те, которые относятся к представителям их национальности. Фольклор народов проживающих на территории Самарской области. У каждого народа есть свои песни, сказки.

Какие сказки народов населяющих Самарскую область вам известны? Участникам предлагается рассмотреть иллюстрации, назвать сказки и соотнести их с представителями того или иного народа. Праздник каждого народа Отмечает наш регион. Традиционные праздники народов проживающих на территории Самарской области. У каждого народа есть свои праздники. Какие традиционные праздники народов населяющих Самарскую область вам известны?

Участники мастер-класса выполняют задание с использованием листа активности 3 Непременным элементом праздников были народные игры. Педагог приглашает участников мастер-класса выйти из-за столов и проводит с ними подвижные игры. Он становится в центре круга. Пять детей у Тимербая, Дружно, весело играют. В речке быстрой искупались, Нашалились, наплескались, Хорошенечко отмылись И красиво нарядились.

И ни есть, ни пить не стали, В лес под вечер прибежали, Друг на друга поглядели, Сделали вот так! Все должны повторить. Затем водящий выбирает кого нибудь вместо.

Показанные движения надо выполнять .